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Ganztagsschule ALS Symbolische Konstruktion

Fallanalysen Zu Legitimationsdiskursen in Schultheoretischer Perspektive

Langue AllemandAllemand
Livre Livre de poche
Livre Ganztagsschule ALS Symbolische Konstruktion Fritz-Ulrich Kolbe
Code Libristo: 03618027
Éditeurs VS Verlag für Sozialwissenschaften, novembre 2008
Ganztagsschulen entwerfen Kompensationsfiguren zur Legitimation bzw. als orientierungswirksames Sinn... Description détaillée
? points 93 b
37.99 € TVA incluse
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Ganztagsschulen entwerfen Kompensationsfiguren zur Legitimation bzw. als orientierungswirksames Sinnfundament. Diese bewegen sich zwischen der Begründungsfigur einer 'ganzheitlichen' Schule als einer Art 'Ersatzfamilie' einerseits und der Begründungsfigur als Ort eines notwendig zu optimierenden, nämlich ausgedehnten schulischen Lernens andererseits. Einige Schulen verschreiben sich hohen Zielen einer grundlegenden Strukturtransformation ihrer historisch entstandenen Lern- und Schulkultur. Die Legitimationsanforderungen werden also durch symbolische Sinnkonstrukte bearbeitet. Diese stellen eine der entscheidenden Rahmungen für die Entwicklung der Lern- und Unterrichtskultur an Schulen mit ganztägigem Angebot dar. Der Band dokumentiert erste empirische Forschungen der Erziehungswissenschaft zur Ganztagsschule.

Actrice & Polyglotte
EWA KASP pour
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Ewa Kasp
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À propos du livre

Nom complet Ganztagsschule ALS Symbolische Konstruktion
Auteur Fritz-Ulrich Kolbe, Sabine Reh, Till-Sebastian Idel, Bettina Fritzsche, Kerstin Rabenstein
Langue Allemand
Reliure Livre - Livre de poche
Date de parution 2008
Nombre de pages 239
EAN 9783531156019
ISBN 3531156012
Code Libristo 03618027
Éditeurs VS Verlag für Sozialwissenschaften
Poids 304
Dimensions 148 x 210 x 13

Catégories

Société et sciences sociales > Education
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