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Si la télévision est une « montreuse d'images », celles-ci sont souvent assimilées ŕ la réalité. Que devient alors cette derničre une fois transformée en images de télévision ? Cela implique-t-il que la réalité se réduit au visible ? Et d'abord, de quelle réalité parle-t-on ? « Le médium, c'est le message » disait Marshall Mac LUHAN. Peut-ętre sera-t-il opportun, avant de répondre ŕ ces questions qui semblent, de prime abord, uniquement liées aux contenus télévisuels, de se pencher sur le médium lui-męme. Car les effets avérés du petit écran sur le cerveau humain ne sont pas négligeables. Notamment quand il s'agit de jeunes enfants placés trčs précocement face ŕ l'écran. Mais la télévision et l'image, de maničre générale, peuvent se révéler des atouts éducatifs (sans doute encore trop inexplorés) si l'on sait tenir compte des différents paramčtres. C'est pourquoi, s'ouvrir sur la diversité des discours sur la télévision permet d'en saisir les mécanismes et les effets.
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