Solfeo Grado Elemental 2. Solfeig Grau Elemental. 2

Libro bilingüe: catalán y castellano.Colección de 2 volúmenes.Este libro os ayudará a leer partituras rápidamente, concebido parapracticar la lectura entonada en las clases de solfeo durante losprimeros a?os del estudio de la música. El carácter y dificultad deestas melodías corresponden al programa de los cursos 1? y 2? delGrado Elemental.La mayoría de las melodías son originales de la autora del libro,profesora de solfeo, con reconocida experiencia en la disciplina deloído musical. Las melodías restantes son fácilmente identificables,pues la mayoría de vosotros las conocéis por haberlas tocado en lasclases de piano, violín o flauta.El libro incluye 358 melodías que se pueden aplicar a los diferentesaspectos del solfeo: lectura entonada, lectura rítmica y dictado a una voz. Como cada una de las melodías tiene una característica biendeterminada, constituyen un buen material para el estudio de losintervalos, las escalas y las tonalidades.Todas ellas se adaptan perfectamente a las voces infantiles, ya que su ámbito se ci?e a una octava, sin saltos amplios. Por otra parte, lalongitud de las frases se corresponde con la extensión de larespiración. Así pues, los ni?os las pueden cantar cómodamente, sinningún esfuerzo y, por lo tanto, pueden servir también como ejercicios útiles para el desarrollo de la voz infantil.Antes de cantar cada una de las lecciones es recomendable realizarejercicios de afinación en la tonalidad correspondiente, haciendohincapié en las dificultades específicas y, si es necesario,realizando una lectura rítmica previa.Hay que poner especial atención en la expresividad al cantar lasmelodías. Para ello es conveniente llevar a cabo un cuidadoso estudiode los diferentes elementos de la melodía: la tonalidad, lasdiferentes funciones tonales, la estructura sintáctica (frases).También puede resultar de ayuda realizar asociaciones programáticasespecíficas para cada melodía.Para los más peque?os se puede buscar un título para cada lección, sino lo hay o si el que ya existe no es lo suficientemente satisfactorio por el motivo que sea. No sólo se pueden inventar los títulos, sinotambién la historia o cuento que los ni?os cuentan en cada melodía. En cuanto a los más adultos, es necesario que aprendan a descubrir elsentido musical de las melodías. Con esa finalidad se han incorporadoindicaciones de tempo y carácter precisas (Allegro, adagio,cantabile...), además, deben aprender a reconocer la tonalidad y lasfunciones de las notas en cada unidad lógica de la melodía , así comolos motivos, las frases, los momentos de culminación, los momentos derespiración etc.La cooperación entre profesor y alumno, así como el trabajo reflexivoy comprensivo sobre la entonación en las clases de solfeo permiteacercarse a la esencia de la expresión musical. De ese modo la propialectura entonada se convierte en un atrayente viaje hacia el mundo dela armonía y de la belleza.