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A escola tem o grande desafio de formar leitores/escritores capazes de utilizar a língua de modo variado, produzindo diferentes efeitos de sentido e adequando o texto a diferentes situaç?es e é papel da escola proporcionar ao aluno atividades de ensino-aprendizagem que possibilitem a ampliaç?o de sua compet?ncia discursiva tanto oral como escrita utilizando-se de textos, que segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa é a unidade básica do ensino. Como os textos sempre se manifestam em um ou em outro g?nero textual é importante conhecer as características e a situaç?o real de utilizaç?o de cada g?nero tanto para a compreens?o como para a produç?o textual, pois se pressup?e que a linguagem seja utilizada de forma mais eficaz. Os jovens t?m uma relaç?o muito próxima com as mídias, pois as utilizam constantemente fora do espaço escolar, o que n?o quer dizer que acesso ? informaç?o seja aquisiç?o de aprendizagem, principalmente em relaç?o ? leitura e ? escrita. Assim, este livro traz a análise do uso de g?neros textuais orais e escritos nas aulas de língua portuguesa, utilizando o recurso do hipertexto em um blog por meio da aplicaç?o prática em sala de aula.
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